“春风渐暖，新学期的脚步已经到来。”近期，一篇关于“春季分离焦虑”的科普文章在平川区家长群中热传。文中描述的入园哭闹、情绪低落，戳中了许多家庭的痛点。科普的背后，是真实且迫切的需求。当家长们在寻求“怎么办”的答案时，在平川区各个社区，一场围绕孩子心理健康的“护苗行动”早已悄然铺开。社区正成为继家庭和学校之后，缓解儿童心理焦虑、构建心理健康教育闭环的关键一环。

在英才社区党群服务中心二楼，一块门牌引人注意：“平川区校外未成年人心理健康辅导中心”。平川区将全区的未成年人心理健康辅导中心，直接建在了社区里。

“中心建在社区，就是要利用社区‘全天候开门迎客’的特点，让专业服务真正走到居民家门口。”社区书记张天芳介绍。同时，中心也承担着“统领”职能——通过资源下沉、业务指导，带动全区各社区重视并开展心理健康工作。

走进这间融合了“中心”与“社区”功能的心理咨询室，专业与温暖扑面而来。墙上，《心理咨询室管理制度汇编》赫然在目——16条制度详细规定了开放时间、预约流程、保密原则、危机干预等事项；旁边的文件柜里，存放着按 《心理咨询档案管理制度》要求建立的独立档案，每人一档，加密保存。

“这是中心整个3月的排班。”张天芳指着墙上的《2026年3月咨询师排班表》。表格清晰显示：每周二上午杨树娜、每周四上午强有娟、每周六下午张小娟或王金霞——13个开放时段，4名持证心理咨询师轮流“坐诊”。这份排班表，既服务于英才社区居民，也是中心向全区示范的“标准模板”。

针对春季分离焦虑高发的情况，社区在开学前启动了“护苗·开学季”心理健康专项行动。“缓释”亲子课堂，邀请中心签约咨询师开设主题讲座，通过绘本共读、情景模拟，教会家长“建立告别仪式”等可操作的方法。“一对一”沙盘游戏：针对焦虑反应较重的孩子，咨询师利用配备沙盘的活动室进行一对一辅导，孩子们在沙盘里摆放玩具，情绪在游戏中悄然释放。过去半年间英才社区相继举办了“家庭教育指导能力提升”“护航孩子社交之旅”“把爱带回家”等8场未成年心理健康教育主题活动。

从幼儿园的科普，到社区的实践，一条完整的心理健康服务链条正在形成。

“科普文章解决了‘知’的问题，而社区解决了‘行’的问题。”区教育局教育股股长何进东表示，校外心理健康教育是学校教育的自然延伸和重要补充。社区凭借其“家门口”的地理优势和“邻里型”的情感基础，能够提供更灵活、更持续、更接地气的支持。

据了解，平川区近年来高度重视未成年人心理健康工作，积极探索“家校社”协同育人机制。目前，全区已有超过70%的城区社区建立了未成年人心理健康辅导站或活动角，常态化开展包括入学适应、情绪管理在内的各类主题活动。